教育環境 2026年4月から始まる高校授業料“実質無償化”
1. 何がどう変わるのか（制度の全体像）● 所得制限が完全撤廃されるこれまでの「高等学校等就学支援金」は、年収制限（910万円未満など）があったが、2026年4月からはすべての世帯が対象 となり、授業料が実質無償に。● 私立高校も“ほぼ無償...
教育環境 
教育内容 ゆとり教育は本当に「失敗」だったのか？ データから見る功罪と現代への教訓
はじめに日本の教育を語る上で、常に賛否両論の中心にあるのが「ゆとり教育」です。「ゆとり教育＝学力低下の元凶」といった批判的なイメージが先行しがちです。しかし、当時の教育関係者が目指した理想や、現代の教育改革へと繋がるポジティブな側面も確かに...
教育人材 学校現場における健康経営の可能性
近年、企業だけでなく教育現場でも「健康経営」の考え方が注目されています。教員の心身の健康は、児童生徒の学びの質や学校全体の雰囲気に大きく影響します。この記事では、教員を対象とした健康経営の意義と、実際の取り組み事例、今後の展望について紹介し...
教育人材 2025年度 教職員定数の改善に向けた予算要求
2025年度の文部科学省概算要求では、教職員定数の改善に向けて「新たな定数改善計画」が策定されましたが、実質的には定数減となる見込みで、現場からは不十分との声が上がっています。制度の背景と目的教職員定数とは？学校に配置される教員数の基準。児...
教育内容 子どもが授業をつくる？主体的な学びの最前線
「授業は先生が進めるもの」——そんな常識が、今静かに変わり始めています。全国の一部の小学校では、子どもたち自身が授業の進行役となり、課題の設定から学習方法の選択、発表までを自ら行う取り組みが始まっています。愛知県にある藤山台小学校の事例をご...
教育環境 教育の質を脅かす“過剰な保護者対応”という構造問題
近年、教員の業務負担が増す中で、特に「保護者対応」が大きなストレス要因となっています。文部科学省やTALIS調査でも、教員の約45％が「保護者対応に不満を感じている」と回答。なぜこれほどまでに複雑化しているのでしょうか。保護者対応が教員の負...
教育内容 教科を超える学び：フィンランドの現象ベース学習とは？
フィンランドは、世界でも教育先進国として知られています。その中でも注目されているのが「現象ベース学習（Phenomenon-Based Learning）」という新しい学びのスタイルです。これは、従来の教科ごとの学習を超え、実社会の「現象」...
教育内容 シンガポール 世界トップクラスの学力を支える教育制度とは？
1. 教育制度の概要と特徴シンガポールの教育制度は、以下のような特徴を持っています6-4-2制：初等教育6年、中等教育4〜5年、高等教育2〜3年。義務教育は6年間：小学校（Primary School）のみが義務教育。バイリンガル教育：英語...
教育内容 子どもの学力は本当に下がっている？最新調査とその背景を読み解く
最新データから見る子どもの学力文部科学省が実施した「令和7年度 全国学力・学習状況調査」によると、小学6年生・中学3年生の学力に低下傾向が見られた。特に国語・算数・英語で過去の平均点を下回る結果に。詳細な教科別データは国立教育政策研究所の調...
教育人材 教員になるには？そのプロセスと課題
教員は、子どもたちの未来を支える重要な職業です。しかし、教員になるまでの道のりは決して平坦ではなく、制度的な整備が進む一方で、現場や養成機関には多くの課題も残されています。本記事では、教員になるためのプロセスを整理しながら、その過程に潜む構...